Comment savoir si mon enfant est dyslexique ?
« Votre enfant lit lentement, fait régulièrement des erreurs ou s’épuise en lisant ? Vous vous demandez s’il pourrait être dyslexique.
»
Cette question est légitime. Désormais nommé “Trouble spécifique d’apprentissage avec déficit de la lecture”, la dyslexie concerne de nombreux élèves. Si, toute difficulté de lecture ne signifie pas nécessairement qu’un enfant présente une dyslexie, certains signes peuvent néanmoins inciter à solliciter un avis professionnel.
Quels sont les signes de dyslexie chez l’enfant ?
Les manifestations peuvent varier selon les enfants. On peut notamment retrouver :
- Une lecture particulièrement lente : L’enfant met beaucoup de temps à déchiffrer un texte, même lorsqu’il s’agit d’un texte adapté à son niveau scolaire.
- Des erreurs de lecture persistantes : L’enfant confond certains sons ou certaines lettres, les inverse, en omet, lit un mot pour un autre.
- Une difficulté à automatiser la lecture au-delà de la fin du CE1 : malgré l’entraînement, différentes tentatives méthodologiques, le décodage demeure coûteux et épuisant.
- Une lecture ne permettant pas l’accès au sens : malgré plusieurs passages le texte reste incompris, et cela peut donner lieux à des réponses hors sujet.
- Des difficultés d’orthographe associées et également persistantes malgré les corrections et les entraînements,
- Une lenteur lors de la copie des leçons, cette dernière se faisant parfois lettre à lettre si l’enfant peine à déchiffrer par ailleurs,
- Une fatigabilité scolaire importante : l’enfant épuisant ses ressources prématurément, sachant que le lecture est mobilisée dans toutes les matières. Il peut également tenter d’éviter les activités impliquant la lecture,
- Une aisance supérieure à l’oral qu’à l’écrit : l’enfant restitue plus aisément et fiablement ses connaissances quand on l’interroge à l’oral. Il comprend les notions et participe activement en classe, tout en rencontrant des difficultés importantes dès qu’il doit lire.
Comment savoir si mon enfant est réellement dyslexique ?
L’observation de ces signes ne suffit pas à poser un diagnostic. C’est leur persistance à travers les années et malgré l’intensification de l’entraînement qui fera de la dyslexie une hypothèse probable.
Pour la vérifier, un bilan adapté devra être mené auprès d’un orthophoniste ou d’un neuropsychologue en première intention. Outre la passation de tests, c’est la prise en compte simultanée du développement de l’enfant, de sa scolarité et de son fonctionnement cognitif, qui pourra éventuellement aboutir à ce diagnostic.
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Le bilan neuropsychologique permet notamment d’étudier le fonctionnement cognitif de l’enfant et de mettre ses difficultés en perspective avec ses autres compétences.
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À noter : le bilan neuropsychologique ne remplace pas les évaluations spécialisées nécessaires dans certains domaines. Il participe à une compréhension globale du profil de l’enfant.
Que faire si mon enfant présente des difficultés de lecture ?
La première étape consiste à ne pas attendre que les difficultés s’installent durablement.
Un échange avec l’enseignant permet déjà de mieux comprendre ce qui est observé en classe. Selon la situation, une évaluation peut ensuite aider à déterminer les besoins de l’enfant et les adaptations pertinentes.
L’objectif n’est pas simplement de mettre un nom sur une difficulté, mais de comprendre comment aider l’enfant à apprendre dans de meilleures conditions.
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À retenir
Une lecture lente, des erreurs fréquentes ou une fatigue importante face aux textes peuvent constituer des signes d’alerte, mais ils ne permettent pas à eux seuls de conclure à une dyslexie.
Si les difficultés persistent, une évaluation adaptée peut aider à comprendre le fonctionnement de l’enfant et à identifier les solutions les plus pertinentes.
Pour aller plus loin
CERENE propose également un article consacré aux principaux signes permettant de repérer les difficultés liées à la dyslexie :
Dyslexie : comment la détecter chez l’enfant ?
Et pour découvrir les solutions de scolarisation proposées par CERENE :
