CERENE est né du besoin identifié par Hervé Glasel, polytechnicien passionné de sciences cognitives et de pédagogie, de mieux diagnostiquer les troubles associés au traitement de l’information chez l’enfant : les troubles DYS.
Psychologue et titulaire d’un Master en neuropsychologie, il ouvre en 2008 un Centre Neuropsychologique, en s’appuyant sur les démarches les plus solides scientifiquement pour établir un diagnostic. Sa conviction : pour apporter des solutions efficaces, le diagnostic doit dépasser les silos des disciplines médicales et paramédicales pour être global et exhaustif.
Très engagé dans le dépistage des troubles Dys et la fiabilité des diagnostics, il co-écrit en 2017 avec Michelle Mazeau Conduite du bilan neuropsychologique chez l’enfant. En 2022, il co-écrit également avec Michelle Mazeau, Guislaine Dehaene et Caroline Huron Les Troubles Dys avant 7 ans, les clés pour dépister et assurer le suivi en médecine de ville.
Notre objectif : La réussite scolaire des enfants DYS
Les troubles DYS sont trop souvent synonymes de souffrance et d’échec scolaire.
Pourtant, être DYS, épanoui et en situation de réussite scolaire, c’est possible !
Avec le bon diagnostic associé au bon accompagnement pédagogique, les DYS peuvent trouver leur propre façon d’apprendre, avec leur trouble. Ainsi autonomisés ils reprennent confiance en eux, et le champ des possibles est alors entièrement ouvert.
Fort de ce constat après plus de 2 000 bilans neuropsychologiques réalisés dans ses centres et 1 800 élèves DYS scolarisés dans ses écoles depuis 2010, le CERENE a à cœur de diffuser son modèle et de le rendre accessible au plus grand nombre, pour que l’égalité des chances pour les DYS devienne enfin une réalité pour tous.
Une équipe engagée pour l’autonomisation des enfants DYS
