Paris - Ile de France
Ecole CERENE Paris 15
Le directeur de l’école
Foued Nezzar
Directeur école CERENE Paris 15
Primaire
- Lundi, mardi, jeudi, vendredi : 8h30 – 12h45 / 14h – 16h30
- Pause déjeuner : 12h45 – 13h15
- Mercredi : 8h45 – 12h45
Collège
- Lundi, mardi, jeudi, vendredi : 8h30 – 12h45 / 14h – 16h30 ou 17h
- Pause déjeuner : 12h45 – 13h15, suivi d’un temps au parc
- Mercredi : 8h30 – 12h30
- Récréation
Les élèves profitent de leurs moments de pause au Parc Square du Clos Feuquières et au Jardin de l’Hôpital Vaugirard, offrant un cadre verdoyant et apaisant pour se détendre et s’aérer.
Etude après les cours
Notre partenaire Parkours, formé aux troubles dys, assure l’étude après les cours de 16h30 à 18h (adaptable en fonction des horaires de fin des élèves) tous les jours sauf le mercredi
Tout au long de l’année, les élèves participent à des sorties culturelles variées, favorisant leur ouverture artistique et intellectuelle. Parmi les destinations incontournables : le Théâtre de la Ville, la Comédie Française, le Théâtre Antoine, ainsi que des visites au Musée et des séances au cinéma. L’école organise également un voyage scolaire chaque année, offrant aux élèves une expérience immersive et enrichissante en dehors du cadre habituel de l’école.
Partenariats
L’établissement collabore avec plusieurs structures, associations et intervenants qui enrichissent le parcours des élèves :
- Arpejeh (Microsoft) : Découverte des métiers et inclusion professionnelle.
- Parkours : Étude et accompagnement des élèves DYS.
- Humans for Women : Sensibilisation à l’égalité homme-femme.
- Magic Makers : Ateliers de codage tous les lundis.
- Mairie : Soutien institutionnel et accompagnement des projets scolaires.
- Charlotte Michelle : Coach en développement personnel, accompagnement à l’orientation.
- Convivio : Service de restauration scolaire, garantissant des repas équilibrés et adaptés aux besoins des élèves.
Semaine d’observation
Les élèves bénéficient d’une semaine d’immersion en classe, leur permettant de découvrir leur nouvel environnement scolaire, de s’adapter à la dynamique de groupe et de commencer à tisser des liens avec leurs camarades et enseignants.